南京理工大學紫金學院成立于1999年，2004年經(jīng)國家教育部批準改制為本科層次的獨立學院，由南京理工大學聯(lián)合社會力量舉辦。近年來，學校辦學成果顯著，當選江蘇省社會組織促進會常務理事單位，先后獲得“全國先進獨立學院”“江蘇省十佳獨立學院”“新華網(wǎng)中國影響力獨立學院”“騰訊網(wǎng)綜合實力獨立學院”“江蘇省高等學校信息化建設先進集體”等佳譽。

學?，F(xiàn)設有智能制造學院、電子工程與光電技術學院、計算機與人工智能學院、智能控制學院、商學院、人文與社會科學學院等六個二級學院，39個本科專業(yè)，在校生萬余人。學校遵循“規(guī)模、結構、質量、效益”協(xié)調發(fā)展思路，學校不斷延伸和擴展辦學面，形成了“一校兩區(qū)”的發(fā)展布局。仙林校區(qū)占地613畝，坐落在南京城東紫金山麓仙林科教城，這里匯聚了南京大學、南京師范大學等12所高校，自然風光秀麗，人文氛圍深厚，交通出行便利。高淳新校區(qū)被列入2022年江蘇省重大項目，總規(guī)劃占地面積1000畝。

為建設一支素質優(yōu)良、結構合理、適應新時期高等教育發(fā)展形式的人才隊伍，加快推進特色鮮明世界一流大學建設，現(xiàn)面向海內外公開招聘專任教師，熱忱歡迎優(yōu)秀人才加入南京理工大學紫金學院！

一、應聘基本條件

1.擁護黨的路線、方針、政策，熱愛祖國，熱愛教育事業(yè)，遵紀守法。

2.有較強的事業(yè)心和責任感，有良好的職業(yè)道德，身心健康，講誠信，能勝任本職工作。

3.具備崗位要求的專業(yè)知識、工作能力和其他資格條件。

4.應聘者均須有與所需專業(yè)相對應的國家認可的學歷學位。

二、招聘崗位及條件

招聘崗位信息及具體要求詳見附件1。

三、聘用人員性質及相關待遇

1.聘用人員性質為人事代理。

2.聘用人員按照我校有關規(guī)定享受工資福利等待遇。

四、應聘程序

1.報名：應聘人員登陸https://ding.cjfx.cn/f/koru5qjn，或掃描下方二維碼，在線填寫報名表。

溫馨提示：報名信息每人只可提交一次，且提交后無法修改。請應聘者務必將所有信息核實清楚并準備好相關證明材料后再填寫。（請?zhí)崆跋螺d附件填寫電子簡歷，至學信網(wǎng)下載學籍、學歷、學位驗證報告，準備學歷學位證書、職稱證明等掃描件）

2.審核：根據(jù)崗位要求對應聘者進行資格審查，通過初審的應聘者將通過郵件或者短信進行告知。未通過資格審核者，將不再另行通知。

3.考核：考核分為試講、心理測評和面試三部分：試講主要考察教師教學能力等；心理測試采用上機測試的方式，結果供面試考核小組參考；面試主要考察工作相關綜合能力。學校根據(jù)考核結果擇優(yōu)確定擬聘人員。擬聘者將通過郵件或者短信的方式進行告知，未通過的應聘者將不再另行通知。

4.錄用：擬聘人員需在二級甲等以上等級的醫(yī)院進行體檢，體檢合格，學校將與擬聘人員簽訂勞動合同，辦理相關手續(xù)。

五、報名時間

即日起至2024年6月30日。

六、注意事項

1.應聘者需攜帶身份證、畢業(yè)證（本科起）、學位證（學士學位起）以及簡歷中提到的相關資格和獎勵證書原件等材料，面試時提交學校核查。

2.應聘者須按要求填寫報名表，內容不全或與要求不符的，不予受理。凡有弄虛作假者，一經(jīng)查實，取消應聘資格。

七、招聘咨詢

學校網(wǎng)址：http://zj.njust.edu.cn/

學校地址：江蘇省南京市仙林大學城文瀾路89號

咨詢電話：025-85786100韓老師（來電時請說明是在高校人才網(wǎng)看到的信息）

南京理工大學紫金學院

2024年4月1日

附件1：南京理工大學紫金學院專任教師招聘條件

序號	招聘單位	招聘專業(yè)	崗位類型	應聘條件
				學歷學位	所學專業(yè)	具體要求	工作內容
1	智能制造學院	交通工程	專任教師	碩士研究生及以上	交通運輸類、交通控制、智能交通、智慧城市	1.能勝任交通工程相關課程教學工作； 2.具備一定的課程建設與較強的科研能力； 3.具有良好的語言表達能力、熱愛教育事業(yè)、責任心強、能勝任教書育人工作； 4.具有交通工程或相近專業(yè)高級職稱； 5.有企業(yè)經(jīng)驗者優(yōu)先。	1.從事交通大數(shù)據(jù)挖掘、智慧城市、交通信息系統(tǒng)、交通控制等課程講學； 2.輔助專業(yè)建設工作； 3.獨立開展科研工作； 4.輔助建設專業(yè)實習基地。
2		工業(yè)工程	專任教師	博士研究生	工業(yè)工程、管理科學與工程	1.能勝任工業(yè)工程相關課程（精益生產(chǎn)、智能倉儲物流管理、采購管理、精細供應鏈管理與運營、人因工程、系統(tǒng)建模與仿真、運籌學等）教學工作與專業(yè)建設工作； 2.具備一定的課程建設及較強的科研能力； 3.具有良好的語言表達能力，熱愛教育事業(yè)，責任心強，能勝任教書育人工作； 4.有工業(yè)工程相關工作經(jīng)驗者優(yōu)先考慮。	1.積極參與學科、專業(yè)建設和課程建設； 2.每學期講授本學科1門以上專業(yè)基礎課或專業(yè)課，并承擔一定的指導本科生畢業(yè)設計和實踐教學環(huán)節(jié)的任務，完成學校規(guī)定的教學工作量；參與教學改革及各種學術交流活動； 3.主持校級以上科研項目或教改項目，完成一定的科研工作量；每年公開發(fā)表署名為第一作者的學術研究（或教學研究）論文2篇以上； 4.承擔班導師工作。
3	電子工程與光電技術學院	電氣工程及其自動化	專任教師	碩士研究生及以上	電氣工程、控制科學與工程、電子信息、電子科學與工程、材料科學與工程、物理學、動力工程及工程熱物理等相關專業(yè)	1.具有良好的語言表達能力，熱愛教育事業(yè)，責任心強，能勝任教書育人工作； 2.具備碩士及以上學位，或具有企業(yè)工程經(jīng)驗的高級職稱證書。研究方向為： （1）電力系統(tǒng)及其自動化、電機與電器、電力電子與電力傳動、高電壓與絕緣技術，從事控制理論、電機控制、電力電子和新能源技術研究方向優(yōu)先； （2）具有新型能源存儲材料及應用、傳感器敏感功能材料、或半導體電子器件等研究基礎，愿意從事相關方向的研究工作，熟悉掌握金屬和半導體材料制備工藝和表征手段、材料表征分析軟件包括jade、avantage優(yōu)先。	1.專業(yè)理論課程及實驗課程教學； 2.從事相關的科學研究工作； 3.參與課程建設、專業(yè)建設與實驗室管理工作； 4.指導學生參加學科競賽或創(chuàng)新訓練項目。
4		通信工程	專任教師	碩士研究生及以上	信息與通信工程、計算機科學與技術、電子信息、控制科學與工程、數(shù)學、光學工程、網(wǎng)絡空間安全等相關專業(yè)	1.具有良好的語言表達能力，熱愛教育事業(yè)，責任心強，能勝任教書育人工作； 2.具備碩士及以上學位，或具有企業(yè)工程經(jīng)驗的高級職稱證書。專業(yè)知識扎實，能從事通信工程專業(yè)的理論及實踐課程教學。研究方向為：通信理論、信號處理、通信電子設備設計與開發(fā)，有嵌入式系統(tǒng)開發(fā)、5g移動通信網(wǎng)絡等項目開發(fā)、相關數(shù)據(jù)處理算法開發(fā)經(jīng)驗者優(yōu)先。	1.專業(yè)理論課程及實驗課程教學； 2.從事相關的科學研究工作； 3.參與課程建設、專業(yè)建設與實驗室管理工作； 4.指導學生參加學科競賽或創(chuàng)新訓練項目。
5		電子信息工程	專任教師	碩士研究生及以上	信息與通信工程、計算機科學與技術、電子信息、儀器科學與技術、數(shù)學、控制科學與工程等相關專業(yè)	1.具有良好的語言表達能力，熱愛教育事業(yè)，責任心強，能勝任教書育人工作； 2.具備碩士及以上學位，或具有企業(yè)工程經(jīng)驗的高級職稱證書。專業(yè)知識扎實，能從事電子信息工程專業(yè)的理論及實踐課程教學，研究方向為：信號與系統(tǒng)、數(shù)字信號處理、嵌入式系統(tǒng)開發(fā)等，有機器視覺、人工智能、智能控制理論研究經(jīng)驗者優(yōu)先。	1.專業(yè)理論課程及實驗課程教學； 2.從事相關的科學研究工作； 3.參與課程建設、專業(yè)建設與實驗室管理工作； 4.指導學生參加學科競賽或創(chuàng)新訓練項目。
6		電子科學與技術	專任教師	碩士研究生及以上	集成電路科學與工程、電子科學與技術、電子信息等相關專業(yè)	1.具有良好的語言表達能力，熱愛教育事業(yè)，責任心強，能勝任教書育人工作； 2.能從事模擬集成或數(shù)字集成或版圖設計或集成電路測試等課程的教學； 3.能熟練應用cadence（或相關集成電路設計軟件）進行集成電路設計（前端或后端）；或能夠熟練進行集成電路測試。	1.專業(yè)理論課程及實驗課程教學； 2.從事相關的科學研究工作； 3.參與課程建設、專業(yè)建設與實驗室管理工作； 4.指導學生參加學科競賽或創(chuàng)新訓練項目。
7		光電信息科學與工程	專任教師	碩士研究生及以上	光學工程、儀器科學與技術、電子科學與技術、電子信息等相關專業(yè)	1.具有良好的語言表達能力，熱愛教育事業(yè)，責任心強，能勝任教書育人工作； 2.具有扎實的光學和光電子學知識，研究方向為：機器視覺、光學成像、圖像處理、光電信號處理、光電探測、激光技術、光電檢測等，有計算成像、圖像處理、人工智能和光電交叉研究經(jīng)驗者優(yōu)先。	1.專業(yè)理論課程及實驗課程教學； 2.從事相關的科學研究工作； 3.參與課程建設、專業(yè)建設與實驗室管理工作； 4.指導學生參加學科競賽或創(chuàng)新訓練項目。
8		大學物理	專任教師	碩士研究生及以上	物理學、數(shù)學、光學工程、電子科學與技術、電子信息等相關專業(yè)	1.具有良好的語言表達能力，熱愛教育事業(yè)，責任心強，能勝任教書育人工作； 2.專業(yè)知識扎實，具備物理和相關學科交叉研究與應用者優(yōu)先。	1.從事大學物理及實驗課程教學； 2.從事相關的科學研究工作； 3.參與實驗室建設與管理工作； 4.指導學生參加學科競賽或創(chuàng)新訓練項目。
9	計算機與人工智能學院	計算機科學與技術	專任教師	碩士研究生及以上	計算機科學與技術、計算機軟件與理論、計算機應用技術、人工智能等相關專業(yè)	1.具較扎實的學術功底，能夠勝任計算機科學與技術專業(yè)課程教學與專業(yè)建設工作； 2.具備一定的科研能力和協(xié)作能力，能夠在科研團隊中從事軟件開發(fā)、嵌入式系統(tǒng)等方向工作； 3.具有良好的語言表達能力，熱愛教育事業(yè)，責任心強，能勝任教書育人工作； 4.具有軟件開發(fā)、嵌入式系統(tǒng)開發(fā)的企業(yè)工作經(jīng)歷且有主持或作為主要成員參加以上方向相關的大型項目研發(fā)者優(yōu)先。	教學、科研、專業(yè)建設等。
10		軟件工程	專任教師	碩士研究生及以上	軟件工程、數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術、機器學習等相關專業(yè)	1.具較扎實的學術功底和豐富的工程經(jīng)驗，能夠勝任軟件工程專業(yè)課程教學與專業(yè)建設工作； 2.具備較強的科研和協(xié)作能力，能夠在科研團隊中從事軟件架構設計、軟件開發(fā)與測試、大數(shù)據(jù)開發(fā)、數(shù)據(jù)分析、機器學習等方向工作； 3.具有良好的語言表達能力，熱愛教育事業(yè)，責任心強，能勝任教書育人工作； 4.具有企業(yè)工作經(jīng)歷且有主持或作為主要成員參加以上方向相關的大型項目研發(fā)者優(yōu)先。	教學、科研、專業(yè)建設等。
11		人工智能	專任教師	碩士研究生及以上	計算機科學與技術、計算機軟件與理論、計算機應用技術、人工智能、數(shù)據(jù)處理技術等相關專業(yè)	1.具較扎實的學術功底，能夠勝任人工智能專業(yè)課程教學與專業(yè)建設工作； 2.具備較強的科研和協(xié)作能力，能夠在科研團隊中從事大模型開發(fā)、機器學習、自然語言處理、圖像識別、智能機器人、以及算法研究和應用系統(tǒng)軟件開發(fā)等工作； 3.具有良好的語言表達能力，熱愛教育事業(yè)，責任心強，能勝任教書育人工作； 4.具有相關企業(yè)工作經(jīng)歷且有主持或作為主要成員參加以上方向相關的大型項目研發(fā)者優(yōu)先。	教學、科研、專業(yè)建設等。
12		數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術	專任教師	碩士研究生及以上	數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術、機器學習、人工智能等相關專業(yè)	1.具較扎實的學術功底，能夠勝任數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術專業(yè)課程教學與專業(yè)建設工作； 2.具備較強的科研和協(xié)作能力，能夠在科研團隊中從事數(shù)據(jù)采集與預處理、數(shù)據(jù)存儲、數(shù)據(jù)清洗、數(shù)據(jù)查詢分析、數(shù)據(jù)可視化、機器學習等方向工作； 3.具有良好的語言表達能力，熱愛教育事業(yè)，責任心強，能勝任教書育人工作； 4.具有企業(yè)工作經(jīng)歷且有主持或作為主要成員參加以上方向相關的大型項目研發(fā)者優(yōu)先。	教學、科研、專業(yè)建設等。
13		數(shù)學	專任教師	碩士研究生及以上	數(shù)學類相關專業(yè)	1.能從事大學數(shù)學課程的教學與建設工作； 2.具備較好的科研和團隊協(xié)作能力； 3.具有相關專業(yè)領域中級及以上職稱者優(yōu)先； 4.具有良好的語言表達能力，熱愛教育事業(yè)，責任心強，能勝任教書育人工作。	教學、科研、專業(yè)建設等。
14		信息技術	專任教師	碩士研究生及以上	計算機類相關專業(yè)	1.能從事計算機類教學與建設工作，有志于承擔計算機基礎課程教學任務； 2.具備一定的科研和團隊協(xié)作能力； 3.具有相關專業(yè)領域中級及以上職稱者、具有本科院校計算機基礎教學及教學平臺建設與管理經(jīng)驗、或有大型應用項目研發(fā)經(jīng)驗者優(yōu)先； 4.具有良好的語言表達能力，熱愛教育事業(yè)，責任心強，能勝任教書育人工作。	教學、科研、專業(yè)建設等。
15	智能控制學院	自動化	專任教師	碩士研究生及以上	控制理論與控制工程、檢測技術與自動化裝置、系統(tǒng)工程、模式識別與智能系統(tǒng)、導航、制導與控制、人工智能等相關專業(yè)	1.具有良好的語言表達能力，熱愛教育事業(yè)，責任心強，能勝任教書育人工作； 2.具有自動化系統(tǒng)設計、智能硬件、機器人控制技術、機器視覺或智能倉儲與物流等課程高校從教經(jīng)驗或相關企業(yè)經(jīng)歷者優(yōu)先； 3.能夠勝任自動化專業(yè)教學與專業(yè)建設工作； 4.有扎實的學術功底，具備一定的科研能力和協(xié)作能力，能夠與科研團隊一起從事智能硬件、機器視覺或智能物流等方向的研究工作。	1.至少承擔兩門以上自動化專業(yè)課程教學任務； 2.指導畢業(yè)設計、大創(chuàng)項目； 3.組織或申報省級及以上各類教學科研課題； 4.參與專業(yè)建設。
16		機器人工程	專任教師	碩士研究生及以上	自動化、控制科學與工程、電氣工程、機械電子、機器人工程、人工智能等相關專業(yè)	1.專業(yè)知識扎實，能從事機器人工程專業(yè)的理論及實踐課程，如伺服電機、電機驅動與運動控制、工業(yè)機器人系統(tǒng)、機器人動力學及仿真、機器人結構設計及分析、人工智能與智能機器人、機器學習及應用等的教學工作，有高校、科研院所或企業(yè)相關工作經(jīng)驗者優(yōu)先，研究成果豐富者優(yōu)先； 2.熟悉機器人工程專業(yè)前沿與發(fā)展趨勢，主持過市廳級及以上科研項目、獲得過市廳級及以上成果獎勵、指導學生參加相關學科競賽獲得省級以上獎勵者優(yōu)先； 3.具有良好的語言表達能力，熱愛教育事業(yè)，工作認真負責，愿意且有能力承擔課程建設、專業(yè)建設工作，具有明確的個人發(fā)展規(guī)劃者優(yōu)先； 4.有扎實的學術功底，具備一定的科研能力和協(xié)作能力，能夠帶領或與科研團隊一起從事機器視覺或智能機器人等方向的研究工作。	1.從事機器人工程專業(yè)課及實驗課教學與課程建設工作； 2.參與專業(yè)建設和管理工作； 3.指導學生參加創(chuàng)新實踐項目或競賽； 4.參與實驗室建設和管理。
17		機器人工程	專任教師	博士研究生	自動化、控制科學與工程、電氣工程、機械電子、機器人工程、人工智能等相關專業(yè)	1.專業(yè)知識扎實，能從事機器人工程專業(yè)的理論及實踐課程，如伺服電機、電機驅動與運動控制、工業(yè)機器人系統(tǒng)、機器人動力學及仿真、機器人結構設計及分析、人工智能與智能機器人、機器學習及應用等的教學工作，有高校、科研院所或企業(yè)相關工作經(jīng)驗者優(yōu)先，研究成果豐富者優(yōu)先； 2.熟悉機器人工程專業(yè)前沿與發(fā)展趨勢，主持過市廳級及以上科研項目、獲得過市廳級及以上成果獎勵、指導學生參加相關學科競賽獲得省級以上獎勵者優(yōu)先； 3.具有良好的語言表達能力，熱愛教育事業(yè)，工作認真負責，愿意且有能力承擔課程建設、專業(yè)建設工作，具有明確的個人發(fā)展規(guī)劃者優(yōu)先； 4.有扎實的學術功底，具備一定的科研能力和協(xié)作能力，能夠帶領或與科研團隊一起從事機器視覺或智能機器人等方向的研究工作。	1.從事機器人工程專業(yè)理論課程、實驗課程教學，主持或參與課程建設、實驗室建設和科研平臺建設； 2.具備一定的科研學術能力，能開展學術研究，產(chǎn)出科研成果； 3.參與教學、科研團隊建設，引領學科發(fā)展與研究方向； 4.主持或參與省級產(chǎn)教融合專業(yè)和產(chǎn)教融合基地建設工作。
18		物聯(lián)網(wǎng)工程	專任教師	碩士研究生及以上	物聯(lián)網(wǎng)，計算機科學與技術，電子信息，通信等相關專業(yè)	1.專業(yè)知識扎實，能講授物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)的理論及實踐課程，如嵌入式系統(tǒng)開發(fā)與應用、傳感器技術、無線傳感網(wǎng)技術等課程，有上述專業(yè)高校、科研院所或企業(yè)工作經(jīng)驗者優(yōu)先，研究成果豐富的優(yōu)先考慮； 2.熟悉物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)前沿與發(fā)展趨勢，已發(fā)表物聯(lián)網(wǎng)領域相關論文，主持過市廳級及以上科研項目、獲得過市廳級及以上成果獎勵、指導學生參加相關學科競賽獲得省級以上獎勵的優(yōu)先考慮； 3.具有良好的語言表達能力，熱愛教育事業(yè)，工作認真負責，并愿意且有能力承擔課程建設、專業(yè)建設工作，具有明確個人發(fā)展規(guī)劃。	1.從事物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)課及實驗課教學與課程建設工作； 2.參與專業(yè)建設和管理事務； 3.參與實驗室建設和管理。
19		物聯(lián)網(wǎng)工程	專任教師	博士研究生	物聯(lián)網(wǎng)，計算機科學與技術，電子信息，通信等相關專業(yè)	1.專業(yè)知識扎實，能從事物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)課及實驗課教學與課程建設工作； 2.熟悉工業(yè)物聯(lián)網(wǎng)、智慧家居、車載物聯(lián)網(wǎng)中的一個或者多個系統(tǒng)，以及嵌入式開發(fā)，物聯(lián)網(wǎng)組網(wǎng)相關內容中的一項或多項，具備一定的科研及團隊協(xié)作能力； 3.主持過省、市廳級及以上科研項目、獲得過省、市廳級及以上成果獎勵、參加相關學科競賽獲得省級以上獎勵的優(yōu)先； 4.語言組織表達能力強，身體健康，積極向上，品行端正，有強烈的事業(yè)心和責任感，能勝任教書育人工作。	1.從事物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)理論課程及實驗課程教學，主持或參與課程建設、實驗室建設和科研平臺建設； 2.具備一定的科研學術能力，能開展學術研究，產(chǎn)出科研成果； 3.參與教學、科研團隊建設，引領學科發(fā)展與研究方向； 4.主持或參與省級產(chǎn)教融合專業(yè)和基地建設工作。
20	商學院	會計學	專任教師	碩士研究生及以上	會計學、審計學、數(shù)據(jù)科學與技術	1.本科及研究生階段所學專業(yè)均為會計學或審計學專業(yè)優(yōu)先； 2.熟悉數(shù)據(jù)挖掘、數(shù)理統(tǒng)計、機器學習等領域，具備獨立承擔科研任務的能力，在本學科領域有一定的學術積累優(yōu)先； 3.能承擔數(shù)智化課程的教學任務； 4.能承擔專業(yè)建設、成果建設相關任務； 5.具有acca、cpa等相關執(zhí)業(yè)資格證書者優(yōu)先。	1.承擔《稅法》、《審計學》、《中級財務會計》等專業(yè)課程； 2.承擔《智能會計基礎》、《大數(shù)據(jù)財務分析》等數(shù)智化課程； 3.承擔相關科研任務； 4.指導“互聯(lián)網(wǎng)+”、“挑戰(zhàn)杯”等競賽活動； 5.協(xié)助專業(yè)負責人分配的專業(yè)建設、成果建設相關任務。
21		會計學	專任教師	博士研究生	會計學、工商管理、管理學、管理科學與工程等相關專業(yè)	1.學科方向為財務會計、財務管理、管理會計、審計優(yōu)先； 2.具備一定的科研和團隊協(xié)作能力，在本學科領域有一定的學術積累，能承擔專業(yè)建設、成果建設相關任務； 3.能熟練掌握會計學相關理論及研究方法，熟練運用一至兩種統(tǒng)計或計量軟件； 4.具有acca、cpa等相關資格證書或可雙語授課者優(yōu)先； 5.本學科領域科學研究、產(chǎn)學研轉化能力和應用型專業(yè)學科建設能力強的學科精英優(yōu)先； 6.在本專業(yè)相關重點產(chǎn)業(yè)、企業(yè)有從業(yè)經(jīng)歷、工程或研發(fā)，經(jīng)驗豐富、雙能突出的行業(yè)精英優(yōu)先； 7.教學經(jīng)驗豐富、教學能力和教學指導能力突出的教學精英，學歷教育背景良好和管理、工程技術專長兼?zhèn)涞母吖ぁ⒏吖軆?yōu)先。	1.承擔專業(yè)課程的教學任務； 2.從事科學研究工作并發(fā)表高質量學術論文、申報科研課題； 3.指導學生科研項目； 4.承擔專業(yè)建設、成果建設相關任務。
22		市場營銷	專任教師	博士研究生	企業(yè)管理、工商管理、管理科學與工程等相關專業(yè)	1.研究方向為商業(yè)智能與大數(shù)據(jù)分析、電子商務與大數(shù)據(jù)分析、管理科學與信息系統(tǒng)、信息管理與信息系統(tǒng)、商務智能與決策分析、大數(shù)據(jù)與智能決策等； 2.具有一定的科研和團隊協(xié)作能力； 3.有行業(yè)從業(yè)經(jīng)驗者優(yōu)先考慮。	1.獨立承擔電子商務、消費者行為分析、商務數(shù)據(jù)分析等相關課程的教學活動； 2.獨立承擔會與與教學團隊共同完成本專業(yè)領域的科研、教改、課程建設等方面的工作； 3.參與本專業(yè)建設，包括但不限于：學生學科競賽指導、教師教學競賽參與、新課程研發(fā)、產(chǎn)教融合項目等。
23		人力資源管理	專任教師	博士研究生	人力資源管理、勞動與社會保障、統(tǒng)計學、企業(yè)管理、管理科學與工程、工商管理等相關專業(yè)	1.具有人力資源管理、統(tǒng)計學、計算機等學習背景； 2.具備一定的科研和團隊協(xié)作能力，在本學科領域有一定的學術積累； 3.熟悉數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)挖掘、文本分析等領域，能熟練使用數(shù)據(jù)分析軟件； 4.本學科領域科學研究、產(chǎn)學研轉化能力和應用型專業(yè)學科建設能力強的學科精英優(yōu)先； 5.在本專業(yè)相關重點產(chǎn)業(yè)、企業(yè)有從業(yè)經(jīng)歷、項目或研發(fā)，經(jīng)驗豐富、雙能突出的行業(yè)精英優(yōu)先； 6.教學經(jīng)驗豐富、教學能力和教學指導能力突出的教學精英，學歷教育背景良好和管理、工程技術專長兼?zhèn)涞母吖ぁ⒏吖軆?yōu)先。	1.承擔專業(yè)課程的教學活動；獨立指導學生畢業(yè)論文； 2.獨立承擔或與教學團隊共同完成本專業(yè)領域的科研、教改、課程建設等方面的工作； 3.參與本專業(yè)建設，包括但不限于：學生學科競賽指導、教師教學競賽參與、新課程研發(fā)、產(chǎn)教融合項目等。
24		國際經(jīng)濟與貿(mào)易	專任教師	博士研究生	經(jīng)濟學、統(tǒng)計學相關專業(yè)	1.具備一定的科研和團隊協(xié)作能力，在本學科領域有一定的學術積累，能承擔專業(yè)建設、成果建設相關任務； 2.在本專業(yè)相關重點產(chǎn)業(yè)、企業(yè)有從業(yè)經(jīng)歷者優(yōu)先； 3.教學經(jīng)驗豐富、教學能力和教學指導能力突出者優(yōu)先。	1.承擔專業(yè)課程的教學活動；獨立指導學生畢業(yè)論文； 2.獨立承擔或與教學團隊共同完成本專業(yè)領域的科研、教改、課程建設等方面的工作； 3.參與本專業(yè)建設，包括但不限于：學生學科競賽指導、教師教學競賽參與、新課程研發(fā)、產(chǎn)教融合項目等。
25		金融學	專任教師	碩士研究生及以上	金融數(shù)學、經(jīng)濟與金融、金融工程、統(tǒng)計學、投資學等相關專業(yè)	第一類： 1.具有統(tǒng)計學、金融工程學背景； 2.能熟練運用統(tǒng)計和計量軟件； 3.對金融行業(yè)發(fā)展有一定見解和認識，能夠指導學生參與學科類競賽等； 4.本碩有管理學+計算機、經(jīng)濟學+計算機、經(jīng)濟管理+數(shù)據(jù)分析等交叉學科背景者優(yōu)先。 第二類： 1.具有計算機技術，尤其是軟件編程、大數(shù)據(jù)、區(qū)塊鏈、人工智能等多學科交叉知識的學習背景或專業(yè)； 2.具有金融科技從業(yè)經(jīng)歷者優(yōu)先； 3.本碩有管理學+計算機、經(jīng)濟學+計算機、經(jīng)濟管理+數(shù)據(jù)分析等交叉學科背景者優(yōu)先。	1.積極參與學科、專業(yè)建設和課程建設； 2.每學期講授本學科1門以上專業(yè)基礎課或專業(yè)課，能承擔《金融信息系統(tǒng)》、《金融統(tǒng)計》等課程，并承擔一定的指導本科生畢業(yè)設計和實踐教學環(huán)節(jié)的任務，完成學校規(guī)定的教學工作量；參與教學改革及各種學術交流活動； 3.鉆研課程教學和改革，申報并完成教改、科研課題； 4.承擔班導師工作； 5.指導學生參加競賽，參與專業(yè)建設。
26		金融學	專任教師	博士研究生	金融數(shù)學、經(jīng)濟與金融、金融工程、統(tǒng)計學、投資學等相關專業(yè)	1.具有統(tǒng)計學、金融工程學、計算機技術的學習背景； 2.具備一定的科研和團隊協(xié)作能力，在本學科領域有一定的學術積累； 3.能熟練運用統(tǒng)計和計量軟件； 4.具有金融科技從業(yè)經(jīng)歷者優(yōu)先； 5.本學科領域科學研究、產(chǎn)學研轉化能力和應用型專業(yè)學科建設能力強的學科精英優(yōu)先； 6.在本專業(yè)相關重點產(chǎn)業(yè)、企業(yè)有從業(yè)經(jīng)歷、工程或研發(fā)，經(jīng)驗豐富、雙能突出的行業(yè)精英優(yōu)先； 7.教學經(jīng)驗豐富、教學能力和教學指導能力突出的教學精英，學歷教育背景良好和管理、工程技術專長兼?zhèn)涞母吖?、高管?yōu)先。	1.積極參與學科、專業(yè)建設和課程建設； 2.每學期講授本學科1門以上專業(yè)基礎課或專業(yè)課，能承擔《金融信息系統(tǒng)》、《金融統(tǒng)計》等課程，并承擔一定的指導本科生畢業(yè)設計和實踐教學環(huán)節(jié)的任務，完成學校規(guī)定的教學工作量；參與教學改革及各種學術交流活動； 3.參與校級以上科研項目或教改項目，完成一定的科研工作量；每年公開發(fā)表署名為第一作者的學術研究（或教學研究）論文1篇以上； 4.承擔班導師工作； 5.參與專業(yè)建設。
27		金融科技	專任教師	碩士研究生及以上	金融工程、金融數(shù)學、計算機科學與工程等相關專業(yè)	1.具有計算機技術，尤其是軟件編程、人工智能等多學科交叉知識的學習背景或專業(yè)； 2.具有金融科技從業(yè)經(jīng)歷者優(yōu)先； 3.本碩有經(jīng)濟學+計算機、金融學+數(shù)學等交叉學科背景者優(yōu)先； 4.考取金融科技相關證書者優(yōu)先。	1.積極參與學科、專業(yè)建設和課程建設； 2.每學期講授本學科1門以上專業(yè)基礎課或專業(yè)課，能承擔《區(qū)塊鏈金融》、《人工智能金融》等課程，并承擔一定的指導本科生畢業(yè)設計和實踐教學環(huán)節(jié)的任務，完成學校規(guī)定的教學工作量；參與教學改革及各種學術交流活動； 3.鉆研課程教學和改革，申報并完成教改、科研課題； 4.承擔班導師工作； 5.指導學生參加競賽，參與專業(yè)建設。
28	人文與社會科學學院	法學	專任教師	碩士研究生及以上	法學	1.本科或碩士專業(yè)為法學，通過法律職業(yè)資格考試者優(yōu)先； 2.具有博士學位、高級職稱、交叉學科（金融、財務、審計、英語等）研究背景者優(yōu)先； 3.主持過省級以上科研項目，發(fā)表過高質量學術論文者優(yōu)先； 4.具備較強的科研能力，了解本學科發(fā)展方向及國際學術研究前沿； 5.具備良好的語言溝通能力和團隊協(xié)作能力，責任心強。	1.承擔兩門及以上法學專業(yè)課程教學； 2.鉆研課程教學與專業(yè)建設改革，積極申報教改、科研課題等項目； 3.指導學生學科競賽、畢業(yè)論文和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目等工作； 4.配合院系工作安排，參與專業(yè)建設。
29		大學英語	專任教師	碩士研究生及以上	英語類專業(yè)、計算機類專業(yè)、管理學、傳播學等	1.本科或研究生階段為英語類專業(yè)，具有交叉學科研究背景； 2.具備良好的語言溝通能力和團隊協(xié)作能力，責任心強； 3.掌握翻譯核心技術或具備翻譯行業(yè)工作經(jīng)歷，能夠勝任本地化工程、計算機輔助翻譯、信息檢索與利用、python編程等課程教學者優(yōu)先； 4.學術功底扎實，在本專業(yè)領域發(fā)表過高質量學術論文或主持過省級及以上科研課題者優(yōu)先。	1．承擔大學英語相關課程教學工作，完成額定工作量； 2．指導學生學科競賽、畢業(yè)論文和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目等； 3．鉆研課程教學和改革，申報并完成教改、科研課題； 4．配合院系工作安排，參與專業(yè)建設。
30		公共事業(yè)管理	專任教師	碩士研究生及以上	網(wǎng)絡與新媒體、廣播電視編導、影視攝影與制作、新聞傳播、大數(shù)據(jù)、應用統(tǒng)計、數(shù)字媒體藝術、數(shù)字媒體技術、視覺傳達設計、公共管理等相關專業(yè)	1.具有博士學位、高級職稱、交叉學科研究背景的優(yōu)先； 2.發(fā)表過高質量學術論文、核心論文者優(yōu)先； 3.具有相關教學經(jīng)歷和工作經(jīng)歷者優(yōu)先； 4.具有教學競賽獲獎、主持過省級及以上教改、科研項目或指導學生知名競賽獲獎經(jīng)歷者優(yōu)先； 5.具備良好的語言溝通能力和團隊協(xié)作能力，責任心強。	1.承擔相關課程教學工作，完成額定教學工作量； 2.鉆研課程教學與專業(yè)建設改革，申報并完成教改、教學競賽、科研、專業(yè)建設等課題； 3.指導學生學科競賽、社會實踐、畢業(yè)論文和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目等； 4.配合院系工作安排，參與專業(yè)建設。
31	體育部	體育教育、運動訓練	專任教師	碩士研究生及以上	籃球	1.具有相應學位，年齡30周歲以下，能夠承擔相關教學、訓練與科研工作； 2.具有一級以上運動員等級證書者，學歷要求面議； 3.在省級以上體育比賽中取得突出成績，獲得國家二級運動員及以上等級資格者優(yōu)先； 4.具有豐富的活動組織經(jīng)驗，擔任過國家重大運動競賽裁判工作者優(yōu)先考慮； 5.具有良好的語言表達能力、較強的計算機應用、運動競賽組織、場館管理能力，熱愛教育事業(yè)，責任心強，能勝任教書育人工作。	1.本專項達到國家二級運動員及以上或專業(yè)能力所具備條件相當于國家二級運動員標準的運動能力； 2.具有豐富的教學及訓練實踐經(jīng)驗； 3.能夠承擔至少兩項體育課程教學工作； 4.能夠勝任學生代表隊（普通學生）教練工作； 5.能夠勝任運動競賽組織、場館管理工作及具有較強教學研究能力。
32	馬克思主義理論教學研究部	思想政治教育	專任教師	博士研究生	馬克思主義理論、哲學、法學、政治學、社會學、軍事思想與軍事歷史、教育學、理論經(jīng)濟學、國家安全學、中國史、科學技術史、新聞傳播學等一級學科	1.中共黨員； 2.具有較高的政治素質和堅定的理想信念，模范踐行師德規(guī)范（獲優(yōu)秀學生干部、道德模范等榮譽者優(yōu)先）； 3.熱愛高等教育事業(yè)，學科專業(yè)基礎扎實，勝任高校教科研工作（學術論文評定等級優(yōu)秀或具有高質量代表作的碩、博士優(yōu)先）； 4.身心健康，責任心強，積極進取，團結協(xié)作，擁有主動的服務意識、學習意識和團隊精神。	1.從事思想政治理論課教學； 2.從事相關專業(yè)學術研究； 3.開展相關主題宣講與教育活動； 4.參與學校和部門組織的服務社會活動； 5.完成學校安排的其他工作。

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